En el mundo actual, los dispositivos electrónicos como tabletas y teléfonos inteligentes forman una gran parte de la vida de los niños. Aunque pueden ofrecer entretenimiento y educación, usarlos antes o después de las sesiones de terapia puede afectar el progreso de su hijo. Exploremos cinco razones por las que evitar las pantallas es beneficioso y cinco alternativas sin pantallas para ayudar a su hijo a prosperar. 5 Razones para Evitar Dispositivos Electrónicos Antes y Después de la Terapia Aumento de Ansiedad y Resistencia Retirar un dispositivo antes de la terapia puede interrumpir una actividad muy preferida, creando frustración y dificultando que su hijo haga la transición hacia la sesión de terapia. Disminución de la Concentración y Participación Las pantallas pueden sobreestimular el cerebro, dificultando que los niños se concentren en las tareas de terapia. Esta sobreestimulación puede persistir, reduciendo su capacidad para participar plenamente en la sesión. Participación Apresurada Prometer un dispositivo inmediatamente después de la terapia puede llevar a los niños a apresurarse durante la sesión, ansiosos por terminar rápido y obtener el dispositivo. Esto minimiza la calidad de su esfuerzo. Interrupción en la Consolidación de Habilidades Después de la terapia, el cerebro necesita tiempo para procesar e integrar las habilidades practicadas. Introducir una pantalla de inmediato interrumpe esta importante "ventana de aprendizaje". Dependencia de Dispositivos como Recompensa El uso frecuente de dispositivos como motivadores puede crear una dependencia excesiva en las pantallas, dificultando que los niños participen en otras actividades significativas o desarrollen habilidades de autorregulación. 5 Alternativas a las Pantallas Actividades Tranquilas Antes de la Terapia Ayude a su hijo a hacer una transición tranquila hacia la terapia con actividades relajantes como leer un libro, resolver un rompecabezas o colorear. Estas actividades preparan su cerebro para concentrarse. Conversaciones Reflexivas Después de la Terapia Dedique unos minutos a hablar sobre lo que su hijo trabajó en la sesión. Haga preguntas como: "¿Cuál fue tu parte favorita?" o "¿Qué aprendiste hoy?". Esto refuerza su aprendizaje y les ayuda a sentirse orgullosos de su progreso. Práctica de Habilidades a Través del Juego Practique las habilidades de terapia de manera lúdica, utilizando juguetes, juegos o el juego imaginativo. Por ejemplo, si su hijo está trabajando en habilidades de lenguaje, intente nombrar objetos durante una búsqueda del tesoro o describir cosas juntos. Actividades al Aire Libre Fomente la actividad física jugando afuera, dando un paseo o montando en bicicleta. El movimiento físico ayuda a regular las emociones y solidificar el aprendizaje. Proyectos Creativos Fomente la creatividad con manualidades, proyectos de arte o actividades de construcción. Estas actividades pueden ser relajantes y proporcionar una oportunidad para practicar habilidades motoras finas o de resolución de problemas. Su Rol en el Éxito de Su Hijo La terapia es más efectiva cuando los niños se sienten tranquilos, comprometidos y apoyados. Al evitar pantallas e introducir alternativas enriquecedoras y libres de dispositivos, crea un ambiente que ayuda a su hijo a beneficiarse plenamente de las sesiones de terapia. Recursos Adicionales para Familias Libros: "Glow Kids"  de Nicholas Kardaras explora los efectos del tiempo frente a la pantalla en los niños y estrategias para establecer límites saludables. "Reset Your Child’s Brain"  de la Dra. Victoria L. Dunckley ofrece ideas valiosas para gestionar el tiempo frente a la pantalla y sus efectos en el desarrollo infantil. Sitios Web: Consulte consejos para gestionar el tiempo frente a la pantalla en Common Sense Media . La Academia Americana de Pediatría (AAP) proporciona pautas sobre el tiempo frente a la pantalla para los niños: Recomendaciones de Tiempo Frente a Pantalla de la AAP . Ideas de Actividades: Visite The Genius of Play  para ideas creativas y libres de pantallas para niños de todas las edades. Explore actividades familiares sin pantallas a través de organizaciones como Screen-Free Week Campaign . Recuerde:  Pequeños cambios en su rutina diaria pueden marcar una gran diferencia en el progreso de su hijo en terapia. Al evitar dispositivos electrónicos y crear alternativas enriquecedoras, está empoderando a su hijo para que participe, aprenda y crezca. Para más consejos y estrategias, no dude en comunicarse con su equipo de terapia. ¡Juntos, podemos ayudar a su hijo a prosperar! Hasta la próxima, Irene Gutiérrez Patóloga del Habla y Lenguaje Bilingüe Fundadora de Brainstorm Speech Therapy

In today’s world, electronic devices like tablets and smartphones are a big part of children’s lives. While they can offer entertainment and education, using these devices before or after therapy sessions can hinder your child’s progress. Let’s dive into five reasons why avoiding screens is beneficial and five screen-free alternatives to help your child thrive. 5 Reasons to Avoid Electronic Devices Before and After Therapy Increased Anxiety and Resistance: Taking away a device before therapy can interrupt a highly preferred activity, creating frustration and making it harder for your child to transition into therapy. Decreased Focus and Engagement: Screens can overstimulate the brain, making it harder for children to focus on therapy tasks. This overstimulation can linger, reducing their ability to participate in the session fully. Rushed Participation: Promising a device immediately after therapy can make children rush through the session, eager to finish quickly and get the device sooner. This minimizes the quality of their effort. Interrupted Skill Consolidation: After therapy, the brain needs time to process and integrate the skills practiced. Introducing a screen right away interrupts this crucial “learning window.” Dependency on Devices as Rewards: Frequent use of devices as a motivator can create an over-reliance on screens, making it harder for children to engage in other meaningful activities or develop self-regulation skills. 5 Alternatives to Screens Calming Activities Before Therapy: Help your child transition smoothly into therapy by engaging in a calming activity, such as reading a book, solving a puzzle, or coloring. These activities prepare their brain to focus. Reflective Conversations After Therapy: Spend a few minutes talking about what your child worked on in the session. Ask questions like, “What was your favorite part?” or “What did you learn today?” This reinforces their learning and helps them feel proud of their progress. Skill Practice Through Play: Practice therapy skills in a playful way, like using toys, games, or pretend play. For example, if your child is working on language skills, try naming items during a scavenger hunt or describing objects together. Outdoor Activities: Encourage physical activity by playing outside, going for a walk, or riding a bike before or after therapy. Physical movement can help regulate emotions and solidify learning. Creative Projects: Foster creativity with art, crafts, or building activities. These can be relaxing and provide an opportunity to practice fine motor or problem-solving skills, language concepts,social skills among others. Your Role in Your Child’s Success Therapy is most effective when children feel calm, engaged, and supported. By avoiding screens and introducing enriching, screen-free alternatives, you create an environment that helps your child fully benefit from their therapy sessions. Additional Resources for Families Books:   “Glow Kids” by Nicholas Kardaras  explores the effects of screen time on children and strategies to set healthy boundaries. “Reset Your Child’s Brain” by Dr. Victoria L. Dunckley  offers valuable insights into managing screen time and its effects on child development. Websites:   Check out tips for managing screen time from Common Sense Media: commonsensemedia.org . The American Academy of Pediatrics provides guidelines on appropriate screen time for children: AAP Screen Time Recommendations . Activity Ideas: Visit The Genius of Play  for creative, screen-free play ideas for kids of all ages. Try screen-free family activities from organizations like The Screen-Free Week Campaign . Remember:  Small changes in your daily routine can make a big difference in your child’s therapy progress. By avoiding electronic devices and creating enriching alternatives, you’re empowering your child to engage, learn, and grow. For more tips and strategies, don’t hesitate to reach out to your therapy team. Together, we can help your child thrive! Until next time! Your Friendly Local Speech Therapist, Irene Gutiérrez Bilingual Speech and Language Pathologist Founder Brainstorm Speech Therapy

Como padre o cuidador de un niño menor de 3 años, es probable que ya conozcas los enormes beneficios de los servicios de intervención temprana. La investigación ha demostrado que cuanto antes un niño reciba apoyo, mejores serán los resultados, especialmente en términos de desarrollo cognitivo, emocional y físico. Los servicios de intervención temprana (EI, por sus siglas en inglés) ofrecen apoyo individualizado y específico, ayudando a tu hijo a desarrollar las habilidades necesarias para prosperar.   Uno de los enfoques más efectivos de la intervención temprana es el coaching , donde los profesionales te guían, como padre o cuidador, sobre cómo incorporar estrategias de desarrollo en las actividades cotidianas. En el norte de Virginia, donde las familias tienen acceso a una variedad de recursos de EI, saber cómo aprovechar al máximo estas sesiones puede potenciar realmente el crecimiento y el bienestar de tu hijo.   Si estás a punto de comenzar o ya participas en sesiones de coaching de intervención temprana, aquí tienes algunos consejos valiosos sobre cómo usar las sesiones de la manera más efectiva, preguntas clave qué hacer durante el proceso y recursos adicionales para apoyarte.     Cómo Aprovechar al Máximo el Coaching de Intervención Temprana   1. Participa Activamente en las Sesiones   La intervención temprana se basa en la colaboración . El éxito del proceso de coaching depende en gran medida de la relación entre el profesional y tú, el cuidador. Mientras que el terapeuta te brindará orientación experta, el trabajo real ocurre cuando implementas sus consejos en la rutina diaria de tu hijo.   Toma notas : Las sesiones de coaching están llenas de ideas valiosas que pueden ser fáciles de olvidar más tarde. Lleva un cuaderno o usa tu teléfono para anotar los puntos clave y las estrategias que se discuten. Practica entre sesiones : Después de cada sesión, intenta usar las técnicas y estrategias en tu vida diaria. Ya sea modelando el habla, creando un ambiente amigable para los sentidos, o participando en actividades de juego simples, la práctica constante dará como resultado mejores resultados. Ten paciencia : El cambio lleva tiempo. Los pequeños ajustes en las rutinas diarias, el comportamiento o las interacciones pueden parecer sutiles al principio, pero con el tiempo suman una gran diferencia. ¡Confía en el proceso!   2. Solicita Estrategias Personalizadas   Cada niño es único, y las estrategias que funcionarán mejor para él también lo son. Una de las mayores ventajas del coaching de intervención temprana es que es altamente personalizado. Si sientes que una estrategia particular no está funcionando tan bien para tu hijo, no dudes en pedir ajustes.   Por ejemplo, si tu hijo tiene dificultades con la comunicación, puedes pedirle al terapeuta que:   Te brinde ejemplos específicos de cómo modelar el lenguaje en casa. Sugerir herramientas o juguetes que puedan apoyar el desarrollo de la comunicación de tu hijo. Adaptar ejercicios que encajen en tus rutinas diarias (por ejemplo, durante las comidas o el tiempo de juego).   Si sientes que las necesidades sensoriales o socioemocionales de tu hijo no están siendo atendidas, no dudes en mencionarlo. El terapeuta puede ajustar las técnicas o recomendar intervenciones específicas para ayudar a tu hijo.   3. Enfócate en la Conexión Padre-Cuidador   Muchas de las sesiones de EI se enfocan en ayudar a los padres y cuidadores a aprender cómo apoyar el crecimiento de su hijo en el entorno del hogar. Esto significa que es tan importante mejorar tus habilidades como cuidador como lo es apoyar el desarrollo de tu hijo.   Usa el coaching como una oportunidad para la auto-reflexión : Pregúntate cómo puedes involucrarte más con tu hijo. ¿Existen interacciones específicas que puedan fomentar su desarrollo? ¿Hay algo que puedas mejorar en la forma en que respondes a las necesidades de tu hijo? Practica la escucha activa : El coaching es un proceso de dos vías. Mantente abierto a recibir retroalimentación y participar en un diálogo con el terapeuta. Si no entiendes cómo implementar una técnica o estrategia, no dudes en pedir aclaraciones.   4. Haz un Seguimiento del Progreso y Celebra los Logros   Hacer un seguimiento del progreso es esencial para entender qué está funcionando y en qué áreas se necesita más atención. Celebra incluso los pequeños logros en el camino y comparte el progreso de tu hijo con el coach. Esto puede ayudar a que el terapeuta ajuste el plan de coaching según sea necesario para asegurar que tu hijo siga desarrollándose.   Mantén un registro de:   Nuevas metas alcanzadas (por ejemplo, nuevas palabras, atenci ó n conjunta, mejoras en las habilidades motoras). Cambios en el comportamiento o respuestas emocionales. Cómo tu hijo está respondiendo a las técnicas de coaching.   Al mantenerte comprometido y hacer un seguimiento del progreso, no solo crearás una imagen más clara del desarrollo de tu hijo, sino que también ganarás confianza a medida que ves mejoras tangibles.     Preguntas Clave para Hacerle a tu Coach de Intervención Temprana   Para aprovechar al máximo las sesiones de coaching, no dudes en hacer preguntas que te ayuden a implementar las estrategias de manera efectiva. Aquí tienes algunas preguntas clave para comenzar:   1. ¿Cuáles son los objetivos específicos en los que debo trabajar con mi hijo en esta etapa?      Esto ayuda a aclarar en qué áreas del desarrollo debes centrarte.   2. ¿Puedes darme ejemplos concretos de cómo puedo usar estas estrategias en situaciones cotidianas?      Quieres asegurarte de que las técnicas sean prácticas y encajen en la vida diaria de tu familia.   3. ¿Cómo puedo saber si mi hijo está progresando?      Saber qué hitos o comportamientos observar te ayudará a mantenerte en el camino correcto.   4. ¿Hay recursos o actividades específicas que recomiendas para la edad de mi hijo?      El coach puede sugerir juguetes, libros, aplicaciones u otras herramientas que se alineen con las necesidades de tu hijo.   5. ¿Cómo puedo apoyar mejor a mi hijo si parece frustrado o abrumado?      La regulación emocional y la gestión del estrés son clave en cualquier enfoque de desarrollo.   6. ¿Cómo puedo involucrar a otros miembros de la familia o cuidadores en el proceso?      La intervención temprana a menudo requiere un esfuerzo en equipo. Pregunta por consejos sobre cómo incluir a los abuelos, hermanos u otros cuidadores en el proceso de aprendizaje.     Recursos Adicionales para Padres en el Norte de Virginia   Si vives en el norte de Virginia, tienes acceso a una amplia gama de recursos y servicios que pueden complementar el coaching de intervención temprana. Aquí te dejamos algunos lugares que podrías considerar:   1. Infant & Toddler Connection of Virginia (ITCVA)      El programa de Conexión Infantil y de Niños Pequeños de Virginia ofrece apoyo y servicios a todos los niños y sus familias que califican, sin importar su capacidad de pago.   2. ZERO TO THREE      ZERO TO THREE está especializado en el desarrollo infantil temprano, centrándose específicamente en las edades de 0 a 3 años. Traducen la ciencia de esta etapa crítica del desarrollo infantil en recursos, programas de capacitación y soluciones que realmente hacen un impacto.   Conclusión   El coaching de intervención temprana para niños menores de 3 años es una herramienta poderosa para fomentar el crecimiento y el desarrollo, y tu participación como padre o cuidador es clave para que sea efectivo. Al mantenerte involucrado, hacer preguntas y aplicar las estrategias de manera constante, podrás maximizar el impacto de estos servicios y apoyar el desarrollo de tu hijo.   Ya sea que vivas en el norte de Virginia o en otro lugar, no dudes en explorar recursos adicionales, mantenerte proactivo en el progreso de tu hijo y celebrar cada paso hacia adelante. Juntos, tú y el terapeuta de tu hijo pueden crear la base para un futuro más brillante.     ¿Necesitas orientación adicional o quieres aprender más? En Brainstorm, estaremos encantados de apoyarte. Completa nuestro formulario de ingreso , ¡y hablemos! Juntos encontraremos la solución.   ¡Hasta la próxima!   Tu terapueta de habla y lenguaje,  Irene Gutiérrez  Patóloga del Habla y Lenguaje Bilingüe  Fundadora de Brainstorm Speech Therapy

As a parent or caregiver of a young child under 3 years old, you may already know the tremendous benefits of early intervention services. Research has shown that the earlier a child receives support, the better the outcomes—especially in terms of cognitive, emotional, and physical development. Early intervention (EI) services provide targeted, individualized support, helping your child develop the skills they need to thrive.   One of the most effective approaches in early intervention is coaching , where professionals guide you, the parent or caregiver, on how to incorporate developmental strategies into everyday activities. In Northern Virginia, where families have access to a range of EI resources, knowing how to make the most of these sessions can truly enhance your child's growth and well-being.   If you're about to begin or are already involved in early intervention coaching, here are some valuable tips on how to use the sessions most effectively, key questions to ask during the process, and additional resources to support you.   How to Make the Most of Early Intervention Coaching   1. Engage Actively in the Sessions   Early intervention is about collaboration . The success of the coaching process depends heavily on the relationship between the professional and you, the caregiver. While the therapist will provide expert guidance, the real work happens when you implement their advice into your child’s daily routine.   Take notes : Coaching sessions are full of valuable insights that might be easy to forget later. Keep a notebook or use your phone to jot down key points and strategies discussed. Practice between sessions : After the session, try to use the techniques and strategies in your daily life. Whether it’s modeling speech, creating a sensory-friendly environment, or engaging in simple play activities, consistent practice will lead to better outcomes. Be patient : Change takes time. Small adjustments in daily routines, behaviors, or interactions might seem subtle at first, but they add up quickly. Trust the process!   2. Ask for Tailored Strategies   Each child is unique, and so are the strategies that will work best for them. One of the greatest advantages of early intervention coaching is that it’s highly personalized. If you feel that a particular strategy isn’t working as well for your child, don’t hesitate to ask for adjustments.   For example, if your child is struggling with communication, ask your therapist to: Provide specific examples of how you can model language at home. Suggest tools or toys that can support your child’s communication development. Tailor exercises that fit into your daily routines (e.g., during mealtime or playtime).   If you feel your child’s sensory or social-emotional needs are not being addressed, don’t hesitate to bring this up. The therapist can adjust techniques or recommend specific interventions to help your child.   3. Focus on the Parent-Caregiver Connection   Many EI sessions focus on helping parents and caregivers learn how to support their child’s growth in the home environment. This means it’s equally important to improve your skills as a caregiver as it is to support your child’s development.   Use coaching as an opportunity for self-reflection : Ask yourself how you can better engage with your child. Are there specific interactions that could foster their development? Is there room for improvement in how you respond to your child’s needs? Practice active listening : Coaching is a two-way street. Be open to receiving feedback and engaging in a dialogue with the therapist. Ask for clarification if you’re unsure how to implement a technique or strategy.   4. Track Progress and Celebrate Milestones   Tracking progress is essential for understanding what’s working and where more focus is needed. Celebrate even small wins along the way, and share your child’s progress with the coach. This can help your therapist adjust the coaching plan as needed to ensure your child continues to develop.   Keep a log of: New milestones reached (e.g., new words, joint attention, improved motor skills). Changes in behavior or emotional responses. How your child is responding to coaching techniques.   By staying engaged and tracking progress, you not only create a clearer picture of your child’s development but also help build confidence as you witness tangible improvements.     Key Questions to Ask Your Early Intervention Coach   To make the most of your coaching sessions, don’t hesitate to ask questions that can help you implement the strategies effectively. Here are some great questions to start with:   1. What specific goals should I be working on with my child at this stage?    This helps clarify what areas of development you should prioritize.   2. Can you provide concrete examples of how I can use these strategies in everyday situations?    You want to make sure the techniques are practical and fit into your family’s daily life.   3. How can I tell if my child is making progress?    Knowing what milestones or behaviors to look for will help you stay on track.   4. Are there any specific resources or activities you recommend for my child’s age?    The coach may suggest toys, books, apps, or other tools that align with your child’s needs.   5. How can I best support my child if they seem frustrated or overwhelmed?    Emotional regulation and stress management are key to any developmental approach.   6. How can I involve other family members or caregivers in the process?    Early intervention often requires a team effort. Ask for tips on how to include grandparents, siblings, or other caregivers in the learning process.     Additional Resources for Parents in Northern Virginia   If you live in Northern Virginia, you have access to a wide array of resources and services that can complement early intervention coaching. Here are a few places you might consider:   1. The Infant & Toddler Connection of Virginia (ITCVA) The Infant & Toddler Connection of Virginia’s supports and services are available to all eligible children and their families regardless of a family’s ability to pay.   2. ZERO TO THREE ZERO TO THREE specializes in early childhood development, specifically focusing on the ages 0 to 3. They translate the science of this critical stage in childhood development into resources, training programs and solutions that make a real impact.   Conclusion   Early intervention coaching for children under 3 is a powerful tool for fostering growth and development, and your involvement as a parent or caregiver is key to making it effective. By staying engaged, asking questions, and using the strategies consistently, you can maximize the impact of these services and support your child’s developmental journey.   Whether you're in Northern Virginia or elsewhere, don't hesitate to explore additional resources, stay proactive in your child’s progress, and celebrate each step forward. Together, you and your child’s therapist can create the foundation for a brighter future.     Need additional guidance or want to learn more? At Brainstorm, we will be happy to support you - complete our intake form , and let's talk! together we will find a solution. Until next time! Your Friendly Local Speech Therapist, Irene Gutiérrez Bilingual Speech and Language Pathologist Founder Brainstorm Speech Therapy

¡Bienvenidos a nuestro Brainstorm blog! ¡Bienvenidos y bienvenidas a este su Brainstorm Blog, un espacio seguro para TODOS! Si usted es un padre, un cuidador o un profesional, estoy encantado de tenerlo aquí. Este blog está dedicado a explorar el fascinante mundo de la terapia bilingüe del habla y el lenguaje, la terapia de alimentación, la crianza de los hijos, trucos, todo sobre el aprendizaje dirigido por niños/basado en el juego y la maravillosa diversidad de necesidades de los niños. En esta comunidad inclusiva, abrazamos la neurodiversidad y celebramos la singularidad de cada niño. No importa dónde se encuentre en su viaje, este blog tiene como objetivo brindar información valiosa, consejos prácticos e historias inspiradoras que lo capacitarán para apoyar a los niños en su vida. El bilingüismo brinda una gran cantidad de oportunidades y desafíos, y profundizaremos en las estrategias para fomentar el desarrollo del lenguaje en varios idiomas. La terapia de alimentación puede ser un tema complejo y delicado, pero aquí encontrará orientación compasiva y consejos de expertos para recorrer el camino hacia hábitos alimenticios saludables. Criar hijos es una aventura llena de momentos alegres, incertidumbres ocasionales e infinitas oportunidades de aprendizaje. Desde técnicas de crianza probadas y verdaderas hasta trucos innovadores, exploraremos una amplia gama de temas que pueden mejorar sus habilidades de crianza. El juego se trata de diversión; pero también es una poderosa herramienta para el aprendizaje y el desarrollo. Nos concentraremos en descubrir ideas de juegos creativos, actividades atractivas y juegos que cautivarán la imaginación de su hijo y fomentarán su crecimiento cognitivo, social y emocional. Este blog es un espacio colaborativo, con futuros blog invitados, donde aprenderemos unos de otros. Los animo a compartir sus experiencias, ideas y preguntas en la sección de comentarios. Construyamos una comunidad de apoyo donde todos se sientan escuchados, valorados e inspirados. Gracias por acompañarnos en este increíble viaje de empoderar a los niños y las familias. Juntos, podemos hacer una diferencia positiva en la vida de aquellos a quienes cuidamos. ¡Bienvenido una vez más, y embarquémonos juntos en esta emocionante aventura! Hasta la próxima, cordialmente su terapeuta de lenguaje local Irene Gutiérrez Bilingual Speech and Language Pathologist Founder Brainstorm Speech Therapy

So many options... It is HARD! But do not worry, in this blog post, we'll delve into each of these approaches, highlighting their key characteristics, benefits, and considerations. When seeking therapy services for children, it's essential to understand the different options available. Early intervention programs, Child Find, school therapy, and private practice therapy are distinct avenues that provide support to children with developmental or educational needs. 1. Early Intervention Programs: Early intervention programs are designed to identify and provide services to infants and young children who may be at risk for, or have, developmental delays or disabilities. These programs focus on the early years (birth to three years old) and aim to intervene as early as possible to optimize a child's development . Early intervention services may include speech-language therapy, occupational therapy, physical therapy, and more. These programs often involve a multidisciplinary team of professionals who collaborate to address a child's individual needs. Benefits of Early Intervention Programs: Early identification and intervention can lead to better outcomes for children. Services are typically provided in a child's natural environment , such as their home or daycare, promoting familiarity and comfort. Parents play an active role in the intervention process, receiving guidance and support to facilitate their child's development. Services are often covered by federal or state funding , reducing financial burdens for families. Considerations: Eligibility criteria and access to early intervention programs may vary by location. Services typically end at age three , after which a child may transition to other educational or therapeutic settings. For families in Northern Virginia please consider visiting Infant & Toddler Connection of Virginia for more information. 2. Child Find: Child Find is a component of the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) that mandates the identification and evaluation of children, from birth to 21 years old , who may have disabilities and are in need of special education services. The purpose of Child Find is to ensure that all children with disabilities receive appropriate support and access to educational services. Benefits of Child Find: Provides a systematic process for identifying children with disabilities and determining their eligibility for special education services. Offers comprehensive evaluations and assessments to assess a child's individual needs. Ensures that children receive the appropriate educational accommodations and services to help them succeed academically. Considerations: Child Find is primarily focused on identifying children within the educational system, often beginning at preschool age or when a child enters school. Eligibility and access to services are determined through a formal evaluation process. For families in Northern Virginia please consider visiting the following links for more information Fairfax County: Child Find | Fairfax County Public Schools Prince William County: Child Find - Prince William County Public Schools Alexandria: Child Find and Early Childhood Special Education Services - Alexandria City Public Schools 3. School Therapy: School therapy refers to therapy services provided within an educational setting , such as a public or private school. These services are aimed at addressing students' educational and developmental needs to support their academic progress . School therapists, including speech-language pathologists, occupational therapists, and others, work closely with teachers, parents, and other school professionals to provide targeted interventions and support. Benefits of School Therapy: Services are conveniently provided within the school environment, minimizing disruptions to a child's daily routine. Collaboration with teachers allows therapists to align goals and strategies with the academic curriculum. School therapy can address specific educational goals and help students succeed in the classroom. Considerations: Availability and range of services may vary depending on the resources and staffing at each school. School therapy primarily focuses on addressing educational needs rather than broader developmental or personal goals. Please consider visiting the school website of your choice for more information 4. Private Practice Therapy: Private practice therapy involves seeking services from independent therapists or clinics outside of educational or government-funded programs. These therapists may specialize in various areas and offer individualized treatment plans tailored to a child's specific needs. Benefits of Private Practice Therapy: Provides flexibility in choosing a therapist or clinic that meets the child's specific needs and preferences including location, scheduling and family's values Offers a wide range of specialized services and expertise in various areas of therapy with unlimited therapy sessions. Allows for more individualized treatment plans adjusting to the child’s needs and family expectations. No referral needed. Receive FREE coaching strategies as you participate in the sessions and learn from your therapist. Considerations: Private practice therapy may involve out-of-pocket expenses, as services may not be covered by insurance or educational funding. Availability and accessibility of private practice therapists may vary based on location and demand. If you are in Northern Virginia - Fairfax, Falls Church, and Arlington areas and would like to learn more about my services as a private speech therapy practitioner , please consider completing my intake form, and let’s talk! Together we will find a solution. Intake form for BRAINSTORM SPEECH THERAPY SERVICES Conclusion: Understanding the differences between early intervention programs, Child Find, school therapy, and private practice therapy is crucial for parents and caregivers seeking appropriate support for their children. Each approach has its unique benefits and considerations. Early intervention programs focus on the crucial early years of development, Child Find ensures that children with disabilities receive necessary educational services. School therapy integrates therapy within the educational setting, Private practice therapy offers specialized and individualized services outside of institutional settings. Ultimately, the choice of therapy approach depends on the specific needs of the child, the available resources, and the preferences of the family. It's important to consult with professionals, such as pediatricians, educators, and therapists, to determine the most suitable option that will best support a child's developmental and educational journey. By making informed decisions, caregivers can ensure their children receive the necessary support and interventions to thrive and reach their full potential. Until next time! Your Friendly Local Speech Therapist, Irene Gutiérrez Bilingual Speech and Language Pathologist Founder Brainstorm Speech Therapy

Welcome to Our Brainstorming Blog! Welcome to our Brainstorming blog, a safe space for ALL! Whether you're a parent, a caregiver, or a professional, I'm thrilled to have you here. This blog is dedicated to exploring the fascinating world of bilingual speech-language therapy, feeding therapy, parenting, tricks, all about child-led/ play-based learning, and the wonderful diversity of children's needs. In this inclusive community, we embrace neurodiversity and celebrate the uniqueness of every child. No matter where you are on your journey, this blog aims to provide valuable insights, practical tips, and inspiring stories that will empower you to support the children in your life. Bilingualism brings a wealth of opportunities and challenges, and we'll delve into strategies for fostering language development in multiple languages. Feeding therapy can be a complex and sensitive topic, but here you'll find compassionate guidance and expert advice to navigate the journey towards healthy eating habits. Raising children is an adventure filled with joyful moments, occasional uncertainties, and endless learning opportunities. From tried-and-true parenting techniques to innovative tricks, we'll explore a wide range of topics that can enhance your parenting skills. Play is all about fun; but it's also, a powerful tool for learning and development. We will focus on discovering creative play ideas, engaging activities, and games that will captivate your child's imagination and foster their cognitive, social, and emotional growth. This blog is a collaborative space, with future blog guests, where we will learn from each other. I encourage you to share your experiences, insights, and questions in the comments section. Let's build a supportive community where everyone feels heard, valued, and inspired. Thank you for joining us on this incredible journey of empowering children and families. Together, we can make a positive difference in the lives of those we care for. Welcome once again, and let's embark on this exciting adventure together! Let's Brainstorm!!!!! Until next time, Your Friendly Local Speech Therapist Irene Gutiérrez Bilingual Speech and Language Pathologist Founder Brainstorm Speech Therapy

¡Porque todos necesitamos un poco de ayuda! Aquí hay diferentes cosas que podrías intentar hacer para manejar las crisis y rabietas de tu hijo en tu casa. NO GRITES PARA SER ESCUCHADO: Si tu hijo está gritando, no intentes gritar por encima de él, solo empeora la situación. Toma una gran respiración profunda ___ cuenta de 1-5 ___ sostén el aire por 5 segundos___ y ​​déjalo salir en 8 ____ La respiración es una gran herramienta para regularse a TI MISMO. Toma tantas inhalaciones y exhalaciones como necesites. Si tu estás tranquilo, estarás modelando el comportamiento que esperas de tu hijo. ¡Concentrémonos en RESPIRAR! --- ¡Vamos! tu puedes. 2. NO INTENTES RAZONAR (DE INMEDIATO): Aunque es tentador, sinceramente no llegarás a ningún lado con un niño que tiene una rabieta, así que discútelo todo cuando esté tranquilo. El cerebro de los niños se desarrolla de "primitivo" a "lógico" --- Requiere tiempo (muchos AÑOS) y muchos modelos (y errores) para pasar de "tornado" a "viento pacífico". Tu hijo no entiende de razones en este punto, especialmente si está molesto porque la cena está demora 3 segundos más o quiere jugar en medio de la calle... ¡Lo sé! ¡Qué monstruo de TI por no permitir eso! ¡Es mejor si tratas de dar OPCIONES! . Lo que me llevan a: 3. ¡Los pequeños humanos anhelan TENER PODER!: ¿Quieres comer en el plato azul o en el rojo? ¿Quieres ponerte tu chaqueta amarilla o tu abrigo azul? ¿Quieres saltar en el trampolín al aire libre o en el suelo? ¿Quieres caminar tomados de la mano o quieres que te cargue? Creo que sabes a dónde voy con esto... :) 4. EVITA LA PALABRA "NO" CUANDO ESTÉ EN MEDIO DE UN BERRINCHE. Solo aumentara la tensión, trata de decirles lo que realmente pueden hacer en lugar de lo que no pueden hacer. Ejemplos: En lugar de decir: - “¡NO! no puedes desayunar dulces” puedes tratar de decir: - “puedes comer palitos de manzana con mantequilla de maní” o en lugar de decir: “¡NO! deja de saltar en el sofá, te vas a lastimar” puedes intentar decir “puedes saltar en el trampolín o vamos al patio a sacar esa energía” Los pequeños humanos están programados para "volverse locos" cuando la palabra "NO" se agrega a la mezcla. Además, algo divertido sobre el cerebro es que entiende mejor las "declaraciones positivas/afirmativas" en lugar de las "declaraciones negativas". 5. UTILIZA INPUT AUDITIVAS TRANQUILO: ejemplo: música relajante, sonidos de la naturaleza, olas, etc. Es una forma de redirigir su atención y modificar el entorno para que sea más relajante y menos caótico. Me gusta pedirle a Alexa o Google que reproduzca sonidos de pájaros o música clásica para niños. 6. USA UNA DISTRACCIÓN: ¡Sí, es más fácil decirlo que hacerlo! ¡¡¡Lo sé!!! pero solo un cambio en las demandas, las expectativas o el entorno podría ayudar a tranquilizar a tu pequeño dictador... haz algo gracioso o tonto, levántalo y abrázalo fuerte (abrazo de oso), lávense las manos juntos, coman un refrigerio o tengan un juguete sensorial a la mano, podrían ayudar a tu hijo a liberar algo de esa energía enojona. 7. SILENCIO: Ahora no es el momento para una lección de vida, ¡créeme! Solo mantén la calma y trata de no hablar demasiado cuando tenga una crisis. No lo confundas con ignorarlo, al contrario, estarás modelando cómo estar tranquilo, relajado y callado. El silencio es una herramienta muy poderosa que puedes usar para regularte a ti y a tu pequeño. Recuerda que nuestros niños aprenden mejor a través de modelos. Hacen lo que ven. 8. VALIDA SUS SENTIMIENTOS PERO NO SUS ACCIONES: No es necesario que estés de acuerdo con que tu hijo grite y arroje cosas para reconocer que está bien que esté estresado o ansioso. Es una buena oportunidad para modelar la comunicación sobre los sentimientos. Ejemplos: "Puedo ver que estás molesto", "Sé que (la situación X) te hace enojar", "Estoy aquí para ti, podemos sentir estos sentimientos juntos, estaremos bien" "Apuesto a que tu estómago tiene hambre y por eso estás tan molesto" "Yo también me enfado cuando las cosas no salen como quiero" "Está bien, abracémonos, siempre te amaré" 9. PONTE A SU NIVEL. Podría ayudar si te sientas en el suelo con ellos y solo estás allí. ¡Para tu hijo, eres un gigante! ¡así que únete a el en su espacio físico/proximal, también conocido como el piso! al ponerse a su nivel, estás cambiando tu propia perspectiva y puedes desarrollar más compasión y capacidad de respuesta. 10. NO SEAS DEMASIADO EMOCIONAL; PERMANECE MUY TRANQUILO Y NIVELADO: es más fácil decirlo que hacerlo, pero presentarse frustrado solo hará que tu hijo se sienta peor. Tu hijo no está ahí para validar tus emociones, no está a cargo de tus sentimientos. Como adulto, tienes la oportunidad de "elegir tus batallas", puedes controlar, modificar o explotar tus respuestas como desees... tu hijo aún no tiene muchas opciones, así que concéntrate en sus necesidades. 11. PERMANECE SIN JUZGAR: Tu hijo necesita saber que TU estás allí para él, incluso si no apruebas la forma en que reacciona a sus grandes sentimientos. 12. TEN EN CUENTA TU LENGUAJE CORPORAL: puedes sentirte inclinado por llevar a tu hijo a una habitación más segura con menos elementos que se rompan o bordes afilados (lo cual está bien), pero recuerda tener cuidado de no parecer amenazador. Además, tu hijo no es un mueble que puedas mover como quieras... tu pequeño lo está pasando mal pero no quiere decir que sea para siempre. 13. RESPETA SU ESPACIO: Una vez más, está bien guiarlos suavemente a una habitación más segura si la habitación en la que se encuentran no es súper ideal, pero respeta su espacio personal. 14. MODELO DE HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO: ejemplos de habilidades de afrontamiento son beber agua, cerrar los ojos, dar un paseo y abrazar un animal de peluche, dibujar, garabatear, gritar en una almohada, masticar chicle, etc. 15. EVITE HACER EXIGENCIAS CUANDO ESTÉ EN MEDIO DE UNA RABIETA. - eso es como "golpear una pared". Espera un poco hasta que se calmen para volver a trabajar sobre la demanda inicial. La tarea se va a hacer en algún momento. Piensa en lo que es más importante en ese momento; ?proteger tu conexión con tu hijo o tener una habitación limpia con todos los juguetes recogidos? Conexión sobre cumplimiento. Repite después de mí: "conexión sobre cumplimiento" 16. ESCUCHAR REFLEXIVAMENTE: Escuchar atentamente y reflexionar sobre lo que tu hijo tiene que decir, sin pensar en lo que vas a decir a continuación o distraídamente, es muy importante. Los niños realmente pueden revelar información sorprendente, perspicaz y útil si realmente uno se toma el tiempo para escucharlos. Y recuerda, COMPORTAMIENTO ES COMUNICACIÓN. Una rabieta o un colapso es solo la punta del iceberg; tu eres el experto en tu hijo y nadie más lo conoce como tú. Estas son ideas que podrían funcionar para ti. Explóralas y mira qué puede ayudar. Dependiendo de la situación, es posible que necesites usar más de una estrategia combinada. El objetivo es que tengas una "caja de herramientas" para que puedas usar diferentes cosas en diferentes situaciones. ¿Quieres saber más sobre que es "comportamiento es comunicación" o qué es "conexión sobre cumplimiento"? ¿Crees que tu hijo necesita una evaluación integral del habla y el lenguaje? Haz clic en el enlace aquí para programar tu consulta gratuita de 15 minutos: "Hablemos, juntos encontraremos la solución" https://forms.gle/pZLDjvkX9BcDKZxm9 Hasta la próxima, cordialmente su terapeuta de lenguaje local Irene Gutiérrez Bilingual Speech and Language Pathologist Founder Brainstorm Speech Therapy

Because we all need a little bit of help! Here are different things that you could try to do to manage your child’s meltdowns and temper tantrums in your house. 1. DON’T YELL TO BE HEARD: If your child is screaming, don’t try to scream over them, it only escalates the situation. Take a big deep breath in ___ count 1-5 ___ hold it for 5___ and let it out for 8 ____ Breathing is a great tool to regulate YOURSELF. Take as many breaths in and out as YOU need. If you are calm, you will be modeling the behavior that you expect. Let's focus on BREATHING! --- You got this! 2. DON’T TRY TO REASON (RIGHT AWAY): Although it’s tempting, you will honestly get nowhere with a child who is mid-temper tantrum, so discuss it when they are calm. Children's brains develop from "primitive" to "logical" --- It requires time (YEARS) and plenty of models (and mistakes) to move from "tornado" to "peaceful wind". Your child doesn't understand the reason at this point - especially if they are upset because dinner is taking 3 seconds more or they want to play in the middle of the street... I know! What a monster you are for not allowing that! It is better if you try to give CHOICES! Which brings me to: 3. Little humans crave POWER!: Do you want to eat in the blue bowl or the red one? Do you want to wear your yellow jacket or your blue coat? Do you want to jump on the trampoline outside or on the floor ? Do you want to walk holding hands or do you want me to carry you? I think you know where I am going with this... 4. AVOID THE WORD “NO” WHEN THEY ARE AMIDST A MELTDOWN. It only increases the tension, so try to tell them what they can actually do instead of what they are not allowed to do. Examples: Instead of saying: - “NO! you can’t eat candy for breakfast”, you can try to say: - “ you can have apple sticks with peanut butter” or instead of saying: “NO! Stop jumping on the sofa, you are going to hurt yourself” you can try to say “you can jump on the trampoline or let’s go to the playground to get that energy out” Little humans are wired to "go nuts" when the word "NO" is thrown into the mix. Also, something fun about the brain is that it understands "positive/affirmative statements" better than "negative/negation statements". 5. USE CALMING AUDITORY INPUT such as relaxing music – nature sounds, waves etc. It is a way to redirect their attention and for you to modify the environment to make it more relaxing and less chaotic. I like asking Alexa or Google to play bird sounds or classical music for children. 6. USE A DISTRACTION: Yep, easier said than done! I know!!! But just a change in demands, expectations or environment might help bring peace to your little dictator. Do something funny or silly, pick them up and squeeze them (bear hug), wash your hands together, eat a snack, or have sensory toys available that might help your child to release some angry/upsetting energy. 7. SILENCE: Now is not the time for a life lesson, trust me! Just stay calm and try not to do too much talking when they are having a meltdown. Do not confuse it with ignoring it, you will be modeling how to be calm, relaxed and quiet. Silence is a very powerful tool that you can use to regulate yourself and your little one. Remember our children learn better through models. They do what they see. Let's sink on that thought for a moment. 8. VALIDATE THEIR FEELINGS BUT NOT THEIR ACTIONS: You don’t need to be okay with your child screaming and throwing things to recognize that it’s okay for them to be stressed out or anxious. It’s a good opportunity to model communication about feelings. Examples: " I can see that you are upset", "I know that (X situation) makes you feel angry", "I am here for you, we can feel these feelings together, we will be okay" "I bet your stomach is hungry and that's why you are so upset" "I get upset too when things don't go my way" "It's okay, let's hug - I will always love you" 9. GET DOWN TO THEIR LEVEL. It might help if you sit on the floor with them and just be there. For your child, you are a giant! So join them on their physical/proximal space - AKA the floor! By getting on their level, you are changing your own perspective and can develop more compassion and responsiveness. 10. DON’T BE TOO EMOTIONAL; REMAIN VERY CALM AND LEVEL: Easier said than done, but presenting yourself as frustrated will only make your child feel worse. Your child is not there to validate your emotions, they are not in charge of your feelings. As an adult, you get the opportunity to "pick your battles", you can control or modify your responses as you wish.Your child doesn't have many options yet, so focus on their needs. 11. REMAIN NON-JUDGMENTAL.: Your child needs to know that you are there for them, even if you don’t condone the way they react to their big feelings. 12. BE AWARE OF YOUR BODY LANGUAGE: You may be inclined to bring them into a safer room with less breakable items or sharp edges (which is fine) but remember to be mindful of coming off threatening. Besides, your child is not a piece of furniture that you can move as you wish.Your little one is having a hard time right now but it doesn't mean it is forever. 13. RESPECT THEIR SPACE: Once again, it’s okay to gently guide them into a safer room if the room they are in is not super-ideal but be respectful of their personal space. 14. MODELING COPING SKILLS: Examples of coping skills are drinking water, closing their eyes, taking a walk, hugging a stuffed animal, drawing, scribbling, screaming into a pillow, chewing gum, etc. 15. AVOID MAKING DEMANDS WHEN THEY’RE IN THE MIDDLE OF A TEMPER TANTRUM. – It’s like hitting a wall. Wait a bit until they are calm to work again on the initial demand. The task is going to get done at some point. Think about what is more important at the moment; protecting your connection with your child or having a clean room with all toys picked up? Connection over compliance. Repeat after me: "connection over compliance" 16. REFLECTIVE LISTENING: Listening intently and reflecting on what your child has to say, without thinking about what you are going to say next or being distracted, is so important. Children can really reveal some surprising, insightful, and helpful information if you truly take the time to listen to them. And remember, BEHAVIOR IS COMMUNICATION. A tantrum or a meltdown is only the tip of the iceberg; you are the expert on your child and no one else knows them like you do. These are ideas that might work for you. Explore them and see what helps. Depending on the situation, you might need to combine a few of these strategies. The goal is for you to have a “toolbox” so you can use different things in different situations. Do you want to know more about how "behavior is communication" or what is "connection over compliance"? Do you think your child needs a comprehensive speech-language evaluation? Click the link here to schedule your 15 min free consultation: "Let's talk, together we will find the solution" https://forms.gle/pZLDjvkX9BcDKZxm9 Until next time!, your friendly local speech therapist Irene Gutiérrez Bilingual Speech and Language Pathologist Founder Brainstorm Speech Therapy Edited by the wonderful L.K.